proposito con formato

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propositos

mejorar la capacidad coordinativa en los alumnos de primer año de secundaria al estimular su reaccion por medio de los juegos cooperativos.

Mejorar la condicion fisica en el primer año de secundaria al estimular la fuerza general a traves de los juegos modificados y coordinativos.

Desarrollar la condicion fisica en los alumnos de 2° año de secundaria al trabajar la velocidad de reaccion por medio de la sesion cerrada.

Propiciar la destreza motriz a los alumnos de tercer año de secundaria al desarrollar la iniciacion deportiva a traves de juegos predeportivos.

conservar la condicion fisica de los alumnos de terce año de secundaria al trabajar la resistencia de media duracion a traves de la iniciacion deportiva.

comentario clase 22/02/10

la clase estuvo muy tediosa porque se explico todos los puntos que debe de llevar el plan de clase
y como se tienen que relacionar todos los puntos que lleva la planeacion

BENEMERITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO

GENERAL "JUAN CRISOSTOMO BONILLA"

ESCUELA NORMAL DE EDUCACION FISICA

Nombre del alumno en formacion: Jose manuel Dominguez Jimenez

Escuela: ciclo escolar:

Proposito: Mejorar la condición física,en los alumnos del tercer ciclo al trabajar la fuerza general por medio de los juegos organizados y cooperativos.

ACTIVIDADES:
Los alumnos tendrán que iniciar caminando por el área de trabajo, para que posteriormente a la indicación del maestro ellos comiencen a trotar y poco a poco ir corriendo más rápido, para que después se les indique que formen equipos con diversos números de integrantes hasta que los equipos queden más nivelados con el mismo número de integrantes.

Transpórtame:
Los alumnos se formaran en equipos de 5 integrantes quienes estarán formados por equipos en un extremo de la cancha de básquetbol, ya que el juego consiste en que cuando el maestro diga un numero ellos tendrán que adoptar diferentes posiciones para que puedan trasladar a un compañero hasta el otro extremo de la cancha y regresar para lograr obtener un punto y según sea el numero de integrantes ellos se trasladaran puede ser de uno hasta cuatro integrantes para trasladar a un quinto compañero.

Después se realizara la actividad del ciempiés:
Los alumnos formaran solo tres equipos quienes tendrán que simular un ciempiés lo cual lo lograran cuando los alumnos se junten lo mas que puedan y se sienten en las piernas del compañero de atrás para así poder avanzar hasta el otro extremo de la cancha para realizarlo se necesita fuerza y coordinación para poder realizarlo correctamente.

Carrera de garzas.
Los alumnos formaran equipos con el mismo numero de integrantes quienes formaran hileras que estarán detrás de una línea determinada de salida, entre ellos tomaran una cierta distancia uno de otro, ya que el compañero de adelante levantara hacia atrás la pierna derecha y el compañero de atrás se la sostendrá, y así sucesivamente hasta llegar con el ultimo compañero, para posteriormente avanzar hacia una línea de llegada.

clase del viernes 19/02/10

en esta clase pude entenderle mas a lo que es el desarrollo del proposito.
creo que para realizar la planezcion es necesario de muchos materiales, pero ya se le entiende mas a eso.

mapa mental Laura Pitluk

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conceptos

Pedagogía: ciencia de la educación del niño y de su comportamiento.

Didáctica. Relativo a la educación.

Transposición: acción y efecto de transponer. / Figura consistente en alterar el orden de las palabras.

Planear: trazar la disposición general de una obra, proyectar.

Planificar: someter a un plan cualquier cosa o actividad.

Bibliografía:
Diccionario ACADEMIA.

La pedagogía
Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la formación del sujeto y estudia a la educación como fenómeno socio-cultural y específicamente humano.

Didáctica
Se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.

Planificación o planeamiento
En el sentido más universal implica tener uno o varios objetivos a realizar junto con las acciones requeridas para concluirse exitosamente.

Planear
Planear es el proceso para decidir las acciones que deben realizarse en el futuro

proposito de plan

Fomentar la formación deportiva básica a través de la iniciación deportiva, desarrollando los juegos pre deportivos y el juego en equipo a los alumnos de 3er ciclo.

Estrategia: iniciación deportiva
Actividades:
Pase 10

comentario clase 15/02/10

la clase me parecio interesante porque se comentaron los temas que algunos compañeros presentaron, el profesor dio solucion a algunas incognitas para que podamos realizar nuestra planeaion.

plan con eje

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clase del 12/02/10

la clase me parecio un poco tediosa porque se tomo el tema de la planeacion, nos damos cuenta de que los planes de clase pueden ser un poco laboriosos y tediosos porque se tienen que emplear muchos materiales para que se puedan comformar.

transposicion didactica

¿Que es la transposicion didactica?

El trabajo que transforma un objeto de saber a enseñar es un objeto de enseñanza, es denominado la transposicion didactica.
lo que yo entiendo es que la trasposicion didactica se refiere a la enseñanza de algo.

¿Que son los objetos de saber en educacion fisica?

Por lo que pude entender en la lectura los objetos del saber es el grado de conocimientos que uno tiene para la enseñanza.

¿Cual es el objeto a enseñar?

Con respecto a la enseñanza me parece que se refiera un poco mas a las tecnicas que se utilizan para lo que seria la transposicin didactica con los alumnos.



¿Como construimos objetos de enseñanza?

La creacion de objetos de enseñanza se da cuando la existencia de la transposicion didactica es explicada a traves de alguos de sus efectos mas espectaculares o por medio de sus inadecuadas disfunciones.

¿Que papel juegan el docente y el alumno en el proceso de la transposicion didactica?

Los dos son los agentes que haran que se de la transposicion didactica, el docente no percibe la transposicion, ya que el alumno tendra la dasicion de aceptar o no la enseñanza del saber.

habilidades motrices basicas

¿QUÉ SON LAS HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS?

HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS. COORDINACIÓN Y EQUILIBRIO.

El concepto de habilidad motriz básica en Educación Física considera una serie de acciones motrices que aparecen de modo filogenético en la evolución humana, tales como marchar, correr, girar, saltar, lanzar, recepcionar.

Las habilidades básicas encuentran un soporte para su desarrollo en las habilidades perceptivas, las cuales están presentes desde el momento del nacimiento, al mismo tiempo que evolucionan conjuntamente.

Las características particulares que hacen que una habilidad motriz sea básica son:Ser comunes a todos los individuos.Haber permitido la supervivencia.Ser fundamento de aprendizajes motrices.

Consideramos habilidades motrices básicas a los desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones, todos ellos relacionados con la coordinación y el equilibrio.Todos ellos son aspectos a ser desarrollados entre los 6 y los 12 años, período comprendido entre la adquisición y desarrollo en el niño de las habilidades perceptivo-motrices y el desarrollo pleno del esquema corporal.

clase del dia 8/02/10

esta clase fue un poco participativa por parte de los compañeros, ya que cada uno dio su opinion de el tema en discusion.
creo que la materia seguira siendo un poco tediosa debido a lo labirioso que puede ser la planeacion.

plan de clase

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estrategias

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primera clase

durante la primera clase que fue impartida por el profesor Rafael, se especificaron los puntos principales que englobaran el curso, ademas de la forma de trabajar que sa empleara.
en terminos generales yo creo que este semestre estara cargado de trabajo