Preguntas

¿ que importancia tienen el estudio de las motivaciones del niño por la actividad fisica en el contexto de la educacion fisica?
porque el alumno motivado se manifiesta en la clase por distintas conductas: es activo, se agota, atiende las explicaciones, incluso las cuestiona, ayuda a los compañeros, quiere hacer mas, adelantar el ritmo, esta alegre, se interesa por su actuacion, repite sus ejercicios y se entrena fuera del curso. en dos palabras, siente placer y deseo en ejercitarse y aprender educacion fisica.
por ello es importante que los docenten motiven a sus alumnos.

¿como se relacionan las funciones del movimiento y su significacion en el diseño y la aplicacion de juegos ludomotores?
por medio del movimiento, los alumnos expresan y realizan sentimientos que se les presenten dentro de las actividades. el movimiento tiene muchas funcionesestas se ven reflejadas en las acciones que realizan. el movimiento es un indicador con el cual el docente podra observar las capacidades o limitaciones que el alumno posea.

¿para que sirve conocer la competencia motriz en el contexto de esta asignatura?
mediante la educacion fisicase trata de que los niños y niñas sean motrizmente mas competentes, del mismo modo que mediante otras materias se trata de conseguir que sean competentes en el manejo y empleo del lenguaje.
por otra parte la competencia motriz hace que los alumnos desarrollen al maximo sus actividades a fin de desarrollarlas de una mejor manera.

¿que implicaciones, en relacion con la planeacion didactica de tipo pedagogico, tiene el estudio de este primer bloque del programa?
permite situar al alumno que se mueve como el centro de atencion y estudio para la organizacion de actividades expresivas, ludomotrices, de iniciacion deportivay de deporte escolar, entre otras de acorde con su etapa escolar.

¿que relacion tienen los conceptos destacados por el autor con las asignaturas del plan de estudios 2002 revisadas anteriormente?
a traves del diseño de estrategias, actividades e instrumentos puestos en practica en las diferentes asignaturas de este y los anteriores semestres se pretende lograr una actuacion pedagogica apropiada.

mapa mental

en ves de realizar un mapa mental tome algunos conceptos que me parecieron importantes

la nocion de competencia motriz:
mediante la educacion fisica se trata de que los niños y niñas sean motrizmente mas competentes.
una de las definiciones mas antiguas del constructo competencia fue la emitida por White en 1959 que hacia referencia a la "capacidad de un organismo para interactuar con su medio de manera eficaz.
consideramos que Keogh que el desarrollo de la competencia motriz es un proceso dinamicoy complejo caracterizado por una progresion de cambio en el control de uno mismo y de sus acciones con otros o con los objetos del medio.
de ahi que el concepto de competencia motriz haga referencia al conjunto de conocimiento, proceddimientos, actitudes y sentimientos que intervienen en las multiples interacciones que realiza en su medioy con los demas.
los especialistas en aprendizaje consideran que el conocimiento adquirido es un elemento fundamental de la competencia motriz, que capacita al sujeto para aprender mas.

trabajos anteriores

estos enlaces son de los trabajos que he subido al blog, pero como los subo en carpetas tempoorales se borran, por eso los subi denevo.

http://www.mediafire.com/?h4wjjtmenjv

http://www.mediafire.com/?fwenjlyyzy1

http://www.mediafire.com/?bmkwohw5khz

http://www.mediafire.com/?wzy1jejhgmj

http://www.mediafire.com/?mygtywgyzni

clase del dia 12/03/10

en esta clse el profesor se dedico a revisar los planes de clase de mis compañeros, mientras nosotros realizabamos las preguntas del plan y programa referidas a las lecturas de la clase anterior.

comentario clase del dia 8/03/10

en esta clse nos dedicamos a leer las lecturas de la competencia motriz que estan en la antologia, ademas de realizar un mapa mental de lo que pudimos entender.

plan y marco teorico

http://www.mediafire.com/?duzdmhhomyn

clase del 1 de marzo del 2010

en esta clase aclaramos dudas de la planeacion con respecto al marco curricular ahora debemos de realizar los dos planes con su propio marco curricular.
pero para ello debemos de tener los materiales suficientes.

clase del 26 de febrero

en esta clase hicimos ejercicioos en parejas para poder realizar un plan de clase pero a lo que no´le entendi muy bien fue a la de hacer el marco curricular.